Homework 12-8-2007

1. Read the abstracts of the full papers, and then comment on the two papers.

Yao-Jen Chang, Tseng-Yun Wang, Shi-Kai Tsai, Yu-Chia Chuang, "Action Science Approach to Experimenting Nonprofit Web 2.0 Services for Employment of Individuals with Mental Impairments" 2007 International Workshop on Social Media Analysis in conjunction with ACM/IEEE Web Intelligence 2007. (EI)

comment:
非營利組織顧名思義不以營利為目標，而是幫助服務他人的事業，其資金來源大部分是靠政府的補助維持，所以並沒有太多的預算可以利用。他們擁有大量的經驗，卻少有適合他們的輔助工具，可以幫忙管理知識及分享經驗。Web 2.0是符合他們的需求，這是一套免費、人性化介面、容易管理及收尋知識與經驗的工具。不管是可以幫助社輔員互相分享工作經驗、減少日常文書作業、共同支援工作訓練外，也可以讓雇主參觀拜訪整套的訓練計畫，對身心障礙的受雇員有信心，並可減少精神疾病的污名化，增加社會對精神疾病的認知及包容。

Yao-Jen Chang and Chiu-Hui Chen, "Methodology and Evaluation of Teaching Computer Programming Laboratory with Social Media," ED-Media 2007, Vancouver, Canada, June 25-29, 2007.

comment:
傳統的教學法為上課時老師教導學生、下課時學生之間互相討論、回家後學生自行複習，若在下課及回家後遇到課業問題，則需要等到下次上課時後才能詢問老師，其中尚失了寶貴的時間，現在我們可以使用部落格來解決這樣的問題。在教學上使用部落格的轉變是以學生為中心、以對談為基礎的學習、記錄學習狀況、群體的學習等，使學生感覺與班級有更佳的聯繫及互動，改善學習的品質及經驗，當遇到學習問題時，可以閱讀或參考其他同學的部落格獲得解答，也可以直接與老師進行討論，尋求解決方案，使得學習沒有時間及空間的限制，讓思緒茅塞頓開，學習更有效率。